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Titre "Educação Científica e Tecnológica no Brasil: histórico e impacto social. "

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Descrição / Relato

Todos os dias nos deparamos , em todas as mídias, novidades, descobertas e desenvolvimentos de artefatos tecnológicos. Sem dúvida nenhuma, os meios de comunicação são os maiores divulgadores científicos e tecnológicos da nossa sociedade. Com o argumento de que as informações precisam estar acessíveis ao público em geral, por vezes chegam manipuladas ou amenizadas. Acontece que a massa de expectadores são a-críticas e passivas às informações, e não passaram por uma formação que as/ os levassem à considerar os impactos causados pelos frutos das Ciências e Tecnologias, apartando da sociedade seu direito de escolha. Do fogo aos raios gamas, dos vulcões ao sistema solar. Tudo que pode gerar novos conhecimentos e podem ser transformados em produtos são financiados por grandes potências mundiais. Não existe, nesta sociedade, Ciências e Tecnologias ingênuas (DESENVOLVIDAS COM NEUTRALIDADE). Todo conhecimento é mercantilizado, UTILIZADO A SERVIÇO DAS CLASSES DOMINANTES e quem mais o detiver, mais poder acumulará. Como tudo isso chega às instituições de ensino básico, superior e tecnológico? Estamos preparados para lidar com uma geração técnICo- dependentes? As professoras e os professores estão preparad@s para apresentar as Ciências e as Tecnologias em diálogo indispensável com a sociedade e o meio ambiente? A QUEM SERVE O CONHECIMENTO PRODUZIDO E REPRODUZIDO POR ESTA SOCIEDADE? É responsabilidade das instituições de ensino preparar cidadãos ativos E CONSCIENTES nesta sociedade. É disso que trata nosso espaço, a formação se utilizando de ferramentas que assegure a criticidade e o direito de escolha. Que entendam as CiênciaS e as Tecnologias Ocidentais apresentadas e desenvolvidas todos os dias de forma reflexiva. E defendemos que é dever do Estado OFERTAR UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA, preparar profissionais e dar as condições necessárias à estes para CONTRIBUIR COM A TRANSFORMAÇÃO DESTA SOCIEDADE. As Ciências e as Tecnologias se entrelaçam historicamente no desenvolvimento da sociedade contemporânea e carregam consigo a demarcação política e o acesso restrito. O conhecimento é libertador e a liberdade é um direito inalienável. Discutiremos as ciências no ensino básico e o impacto social do que se ensina e se produz nas Universidades e Institutos FEDERAIS. Não somos servos nem reféns, somos senhores do que produzimos e conhecimento não se vende. Esperamos vocês nos dias 14, 15 e 16 de 9:00 às 12:45 para construir com o nosso grupo possibilidades e ações de enfrentamento da atual situação de analfabetismo científico e tecnológico generalizado e o que , de fato , é papel das instituições de ensino e o impacto social destas.

Data/hora
Date(s) - 14/03/2018 - 16/03/2018
00:00 .

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